lunes, 18 de enero de 2016

Fausto

Competencia desarrollada: 
  Tomando como base el análisis del contexto sociocultural y las necesidades o problemas identificados en una comunidad educativa de referencia, plantea propuestas y  estrategias de estudio o intervención situadas y orientadas a promover el desarrollo  humano de los educandos o a prevenir situaciones de exclusión, desventaja o discriminación.

Descripción: 
La maestra nos dejo leer el caso de Fausto, el niño migrante, en el señalan que fausto, asiste al escuela y todo eso, pero no tiene aspiraciones académicas, debido a que su familia tiene la costumbre de mudarse a E.U.A para ganar mas dinero, es triste la historia porque aveces por mas que tengan buenos profesores, si el niño no tiene el apoyo necesario, no habrá un avance en la vida del chico, así como fausto existen muchísimos casos, que desgraciadamente terminan en muerte.


Estudio De Caso

Competencia desarrollada: 
  Tomando como base el análisis del contexto sociocultural y las necesidades o problemas identificados en una comunidad educativa de referencia, plantea propuestas y  estrategias de estudio o intervención situadas y orientadas a promover el desarrollo  humano de los educandos o a prevenir situaciones de exclusión, desventaja o discriminación.

Descripción: 
En equipos de cuatro personas y con el apoyo de algunas lecturas otorgadas por la docente de la materia, realizamos el estudio de caso sobre un niño con problemas de lenguaje y personalidad, estos primeros acercamientos me sirven para darme cuenta de lo que algún día me voy a enfrentar y de la preparación que se necesita para tratar estos casos, para muchos pueden ser un problema, pero para mi este tipo de situaciones son las que van fortaleciendo la labor de la docencia.

Organizador ABP

Competencia desarrollada: 
  Tomando como base el análisis del contexto sociocultural y las necesidades o problemas identificados en una comunidad educativa de referencia, plantea propuestas y  estrategias de estudio o intervención situadas y orientadas a promover el desarrollo  humano de los educandos o a prevenir situaciones de exclusión, desventaja o discriminación.

Descripción: 
Por binas elabore tres mapas arcoiris sobre "el aprendizaje basado en problemas y el método de casos", al realizar esta tarea mostraron el rol de los tutores y la importancia del papel del docente como tutor, se apoyo de una evaluación en la acción tutorial, los problemas abiertos, indefinidos o estructurados.

Vigotsky & Piaget

Competencia desarrollada: 
  Con base en la realización de análisis de tendencias, indicadores y/o resultados de programas globales o nacionales, identifica ámbitos de necesidad y problemática relacionados con distintos aspectos del desarrollo psicológico infantil, considerando grupos en situaciones de escolarización, exclusión o riesgo, lo que le permite una valoración crítica de posibilidades y restricciones desde los condicionantes del contexto sociopolítico, económico y cultural.

Descripción: 
Con apoyo de una lectura de la antología del curso, elabore dos organizadores gráficos sobre "el legado de Piaget" y "el enfoque sociocultural de Vigotsky", son teorías muy interesantes, en lo personal al realizar los organizadores me quedaron bastantes dudas que posteriormente aclaramos en clase de forma grupal.

Diálogos en Confianza

Competencia desarrollada: 
  Con base en la realización de análisis de tendencias, indicadores y/o resultados de programas globales o nacionales, identifica ámbitos de necesidad y problemática 
relacionados con distintos aspectos del desarrollo psicológico infantil, considerando 
grupos en situaciones de escolarización, exclusión o riesgo, lo que le permite una valoración crítica de posibilidades y restricciones desde los condicionantes del contexto 
sociopolítico, económico y cultural.

Descripción: 
Durante las clases vimos algunos vídeos que hablaban sobre el desarrollo del niño el que yo coloque como evidencia me gusto mucho, es del programa "Diálogos en Confianza" y tocan temas que son muy interesantes, aunque este estudiando para docente de primaria, me llamo la atención que pequeñas actividades que se tienen en los bebes, repercuten en su desarrollo como niño y al darle seguimiento en los siguientes años se tiene un excelente desarrollo.


Tendedero

Competencias desarrolladas: 
  Con base en la realización de análisis de tendencias, indicadores y/o resultados de programas globales o nacionales, identifica ámbitos de necesidad y problemática 
relacionados con distintos aspectos del desarrollo psicológico infantil, considerando 
grupos en situaciones de escolarización, exclusión o riesgo, lo que le permite una valoración crítica de posibilidades y restricciones desde los condicionantes del contexto 
sociopolítico, económico y cultural.

Descripción: 
Con el tema de los "puntos de referencia del desarrollo: una pequeña holística" se elaboro un tendedero en equipos en cada prenda se escribieron las etapas (edades) del niño y sus cambios en los diferentes tipos de desarrollo: físico, neurológico, cognitivo, lenguaje, emocional, social, genero, identidad, ser y el moral, posteriormente se hizo una prenda con información sobre las autoras de dichos puntos. Con esto se tiene una idea mas clara del porque de las actitudes de los niños.


Teoria De Gestalt

Competencias desarrolladas: 
  Conforma marcos explicativos sustentados en la comprensión y revisión crítica de las principales teorías psicológicas del desarrollo humano que le permiten identificar posibilidades de estudio e intervención en torno a diversas acciones y programas relacionados con el desarrollo humano y psicológico de los niños en el periodo correspondiente a la educación preescolar y primaria en relación con sus contextos de referencia.

Descripción: 
Viendo el tema de las distintas teorías que existen, la maestra dividió al grupo por equipos y asigno a cada uno una teoría, en mi equipo nos toco la de Gestalt y elaboramos una exposición que incluía: un cuadro (en papel bond), una presentación y un triptico, gracias a esto pude ir visualizando que tipo de docente quiero ser, cada teoría para mi, tiene una forma distinta de ver a la enseñanza y la manera en que se imparte la misma, este tipo de conocimientos me sirve mucho en mi formación.